公立小学校における日本語教室での取り組み

〜ベトナム人児童に日本語を教えた授業レポート〜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　

昨年度、公立小学校の日本語教室で、来日して間もないベトナム人児童（10歳）に初期の日本語指導を行いました。日本語を学ぶだけでなく、日本で暮らしながらもベトナムの文化を大切にしてほしいという思いから、日本語の学習とあわせてベトナムの文化についても学びました。最後には、担当児童がクラスでベトナムの文化を日本語で紹介し、簡単なベトナム語をクラスメイトに教える発表を行いました。この取り組みを通して、担当児童だけでなく、クラス全体が多文化・多言語にふれる機会となることも目指しました。担当児童とともに学びながら取り組んだ日本語指導の実践を報告します。

　　　　           　　　　　　　　　　　　　　　高橋　まり さん　（東洋学園大学）

　

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